UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ATIVIDADE PRÁTICA - “O EU DOCENTE” NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)
Palavras-chave:
Alunos especiais, Bullying e racismo, Transgêneros e Homessuais, Violência infantilResumo
Esse relato de experiência é o resultado do aprendizado obtido pelos alunos de Licenciatura em Pedagogia do Ensino à Distância (EAD), no Tema Integrador, “O Eu Docente”. O problema é: Como lidar com o Bullying, violência infantil, transgêneros, homossexuais, racismo e alunos com dislexia, autismo e outras necessidades especiais em sala de aula? O estudo foi realizado, por meio de entrevistas gravadas com docentes de escolas públicas e privadas, pelos discentes. A hipótese é que esses docentes entrevistados, já experientes, contribuam com a formação desses alunos, com conselhos práticos, éticos e direcionamentos importantes para sua carreira docente. O objetivo principal foi analisar como os professores compreendem e agem quando se deparam com esses problemas em sala de aula. A fundamentação teórica é concernente com os filósofos Dietrich von Hildebrand, Jacques Maritain, Sucupira Lins, Alasdair MacIntyre e Paul Ricoeur. A metodologia utilizada foi a Fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur 1. Esse método facilitou a exploração da análise, sobre diferentes perspectivas, para entender como as informações passadas pelos docentes entrevistados, foram assimiladas. Os alunos apontam esse aprendizado como útil, enriquecedor e significativo para suas futuras práticas, como docente.
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