EXPERIÊNCIA INOVADORA DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO EAD NA INICIATIVA SOCIAL "UNIG DE PORTAS ABERTAS"

Autores

  • Sidnei Castilhos Rodrigues Universidade Iguaçu (UNIG)
  • Fabrício de Souza Delgado Universidade Iguaçu (UNIG)
  • Renata Fernandes Klein Universidade Iguaçu (UNIG)
  • Leticia de Oliveira Soares Conceição Universidade Iguaçu (UNIG)
  • Thiago Cesar Marques de Menezes Universidade Iguaçu (UNIG)

Palavras-chave:

Extensão universitária, Intercursoralidade, Temas integradores

Resumo

O objetivo deste artigo foi descrever a experiência inovadora dos alunos do curso de Administração EAD da Universidade Iguaçu (UNIG) durante sua participação no evento social "UNIG de Portas Abertas". Os estudantes se envolveram em ações práticas relacionadas aos Temas Integradores do curso, combinando teoria e prática, enquanto fortalecem a conexão da Universidade com a comunidade local. Os resultados observados reforçam o valor dessa experiência prática no contexto educacional, demonstrando o impacto positivo da extensão universitária no desenvolvimento dos estudantes e a importância da interação entre a universidade e a comunidade local. A experiência ilustra como a educação superior pode ir além das salas de aula, promovendo aprendizado prático e destacando o papel das universidades como agentes de transformação e desenvolvimento social. Concluímos que a participação dos alunos foi enriquecedora, permitindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, e os Temas Integradores desempenharam um papel fundamental. Além disso, o processo de preparação e apresentação dos vídeos, desenvolveu habilidades de comunicação e apresentação, essenciais no ambiente de negócios atual.

Referências

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Publicado

2024-06-30

Como Citar

Rodrigues, S. C. R., Delgado, F. de S. D., Klein, R. F. K., Conçeição, L. de O. S. C., & De Menezes, T. C. M. de M. (2024). EXPERIÊNCIA INOVADORA DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO EAD NA INICIATIVA SOCIAL "UNIG DE PORTAS ABERTAS". Revista De Ciência E Tecnologia, 24(2), 72–79. Recuperado de https://revistas.unig.br/index.php/rct/article/view/338

Edição

Seção

Artigos