LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EAD DA UNIVERSIDADE IGUAÇU
CONCEPÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCEITO PEDAGÓGICO
Palavras-chave:
Laboratório Virtual, Educação a Distância, Formação de Professores, Ensino de MatemáticaResumo
O estudo descreve o processo de desenvolvimento do Laboratório Virtual de Matemática da Universidade Iguaçu (UNIG) para o curso de Licenciatura em Matemática a Distância (EAD), com o objetivo de integrar inovação tecnológica e pedagógica para aprimorar a formação dos futuros professores. A criação do laboratório foi motivada pela necessidade de ambientes de aprendizagem mais acessíveis e flexíveis, rompendo com as limitações dos laboratórios físicos. O projeto seguiu uma metodologia que incluiu o levantamento de requisitos, prototipação inspirada em plataformas digitais populares, e a escolha de tecnologias como Flutter e Django para garantir escalabilidade, segurança e eficiência. Após uma fase de testes rigorosos, o laboratório foi apresentado no 29º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância em setembro de 2024, sendo reconhecido por sua abordagem interativa e acessível. A plataforma permite uma experiência de aprendizagem dinâmica e colaborativa, oferecendo recursos como simulações e materiais digitais manipuláveis. O sucesso da apresentação abre perspectivas para a expansão do laboratório em outras instituições, consolidando-o como uma ferramenta inovadora no ensino de matemática a distância.
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