TEMAS INTEGRADORES
INSTRUMENTOS PARA HUMANIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EAD NA BAIXADA FLUMINENSE
Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, Temas Integradores, Vivências Pedagógicas, Licenciatura em Matemática EAD, Baixada FluminenseResumo
Este artigo explora a metodologia de análise em um estudo da formação inicial de professores de Matemática, enfocando os Temas Integradores "O EU Docente" e "Campos de Atuação Profissional em Matemática". Baseado na matriz curricular, planos de ensino, Resolução Nº 2/2015 e o Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação, o estudo analisa a reflexão do estudante sobre sua escolha profissional e exploração de áreas de atuação na Matemática. "O EU Docente" leva à introspecção sobre motivações, valores e expectativas da carreira docente, através de leituras, discussões, visitas a escolas e entrevistas. "Campos de Atuação Profissional em Matemática" explora setores como pesquisa, indústria, tecnologia e finanças. Há intersecção entre os temas, como reflexão sobre identidade profissional e exploração de competências, alinhados à Resolução Nº 2/2015 e ao Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação. Em resumo, os temas fortalecem a formação inicial dos professores, promovendo a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, além de proporcionar atualização profissional, em conformidade com as diretrizes curriculares.
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UNIVERSIDADE IGUAÇU. Licenciatura em Matemática. Tema Integrador: O Eu Docente. Plano de Ensino. Nova Iguaçu, 2021.
UNIVERSIDADE IGUAÇU. Licenciatura em Matemática. Tema Integrador: Campos de Atuação em Matemática. Plano de Ensino. Nova Iguaçu, 2021.
UNIVERSIDADE IGUAÇU. Licenciatura em Matemática. Tema Integrador: O Eu Docente. Roteiro de Atividade Prática. Nova Iguaçu, 2021.
UNIVERSIDADE IGUAÇU. Licenciatura em Matemática. Tema Integrador: Campos de Atuação em Matemática. Roteiro de Atividade Prática. Nova Iguaçu, 2021.
