EXPRESSÕES FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS NO COLETIVO DE LEITURAS E INVESTIGAÇÕES EM PEDAGOGIA SOCIAL (CLIPS/UCB)

UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO

Resumo

Este relato de experiência, fruto de discussões realizadas no bojo do Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social (CLIPS) – grupo de estudos, pesquisas e extensão sobre a temática da Educação Social e Pedagogia Social, na Universidade Castelo Branco (UCB), desde o início de 2019, objetiva socializar as ações desenvolvidas neste grupo e que foram, neste trabalho, organizadas por meio da divisão “formal”, “não formal” e “informal”. Com uma abordagem problematizadora, apresenta-se as seguintes ações do CLIPS: encontros presenciais do grupo de estudos, realização do I Seminário Formativo em Pedagogia Social (SEFOPES), uso de algumas técnicas da Pedagogia Freinet como aporte metodológico e, ainda, a presença das mídias sociais como um espaço de divulgação e de formação dos participantes do Coletivo. Neste contexto, os autores argumentam que esta divisão – entre formal, não formal e informal – foi, apenas, para desconstruir esta compreensão hierarquizante que centraliza alguns espaços em detrimento de outros e que supervaloriza algumas formas de expressão da educação em comparação com outras, como se fossem inferiores.