O LIVRO DIDÁTICO ASSOCIADO AO ENSINO DE INGLÊS INSTRUMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA
Palavras-chave:
Livro Didático, Inglês Instrumental, Escola PúblicaResumo
O presente artigo tem por objetivo observar o uso do livro didático associado ao ensino de inglês instrumental na escola pública. Ao se analisar o ensino de língua inglesa no contexto educacional atual pode-se observar que o livro didático se constitui um recurso motivacional de relevância no processo ensino-aprendizagem, uma vez que é preciso dinamizar os conteúdos trabalhados em sala de aula, tornando esse processo mais prazeroso, envolvente e eficaz na aquisição de conhecimentos. Nesse sentindo este trabalho fundamenta nas concepções de alguns autores, como: Moacyr (1936), Demo (1993), Castro (2005), entre outros. Portanto, o estudo encerra-se considerando que o livro didático se tornou um recurso que está presente diariamente na vida dos professores, a partir desse pressuposto surgiu o interesse em investigar até que ponto esse material exerce influência do saber do professor e quais seriam suas possíveis relações.
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