IMPACTOS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A RELEVÂNCIA DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
Palavras-chave:
Educação Não Formal, Pedagogo, Espaços não formais de educação, Currículo, Curso de PedagogiaResumo
O trabalho apresenta reflexões oriundas de uma observação curricular ponderada pelo objetivo de identificar elementos da formação de pedagogos para atuação profissional em espaços não formais de educação. A análise curricular engloba Matrizes Curriculares de Cursos de Pedagogia de 06 universidades brasileiras da Baixada Fluminense, e os procedimentos analíticos se concebem a partir do uso da técnica de análise categorial de conteúdo. O referencial contido nas análises baseia-se na conferência do caráter epistemológico da Pedagogia e da Educação Não Formal, bem como nos tratamentos curriculares que norteiam o curso de Pedagogia no Brasil. Nos resultados analíticos se destaca a amplitude de saberes específicos referentes à Educação Não Formal na composição curricular dos cursos de Pedagogia que dialogam com as demandas dos novos âmbitos de inserção profissional do pedagogo, ampliando seus locais de atuação.
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