FRACASSO ESCOLAR
A NORMALIZAÇÃO DO INDIVÍDUO SOB A LÓGICA MEDICALIZANTE
Palavras-chave:
Dificuldades de aprendizagem, Medicalização, Fracasso Escolar, Hiperatividade, Práticas IndividualizantesResumo
O presente estudo discute as diferentes questões acerca do fracasso escolar diante de práticas com viés medicalizante entrelaçadas à normalização do indivíduo nas escolas. Discute a necessidade de se rotular o indivíduo, enquadrar e tratar o aluno-problema através da lógica individualizante que já de imediato culpa o próprio aluno pelo seu fracasso. Dessa forma, este estudo tem como prioridade abordar a relação que a lógica medicalizante mantém com a necessidade de normatizar e psicologizar os indivíduos que não se enquadram no sistema de ensino de práticas unificadas e seletivas; de modo que todos se tornem iguais, como meros objetos modificados e formulados de acordo com a demanda que a escola, o sistema e o mercado exigem.
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