Soares, M. R. da S., & Silva, F. F. da. (2026). PRÁTICAS DE ENSINO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALIADAS ÀS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA. Revista Eletrônica Saberes Múltiplos, 11, p. 20–33. Recuperado de https://revistas.unig.br/index.php/resm/article/view/257