Souza, S. M. da F., Gomes, V. F. S., Talyuli, C. D., & Freitas, R. . F. (2026). CRIATIVIDADE E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA QUESTÃO DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Revista Eletrônica Saberes Múltiplos, 2, p. 15–31. Recuperado de https://revistas.unig.br/index.php/resm/article/view/275