Miranda, M. G. de, & Maia, H. (2026). SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À FORMAÇÃO PEDAGÓGICA POR PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO. Revista Eletrônica Saberes Múltiplos, 6, p. 211–227. Recuperado de https://revistas.unig.br/index.php/resm/article/view/430