Souza, Sonia Maria da Fonseca, Vyvian França Souza Gomes, Camila Decimoni Talyuli, e Raquel França Freitas. “CRIATIVIDADE E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA QUESTÃO DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. Revista Eletrônica Saberes Múltiplos 2 (outubro 11, 2026): p. 15–31. Acesso em outubro 22, 2026. https://revistas.unig.br/index.php/resm/article/view/275.